為進一步拓展本科生的全球視野🈴，為其搭建深入了解學科領域前沿、拓展研究思路與方法🤵🏻♂️、強化交叉學科研究意識的多元化平臺，自2021年起🙂↔️🫧，我校與合作院校美國康涅狄格大學精心設計了具有跨學科性、全球化視角、方法論多樣性等特色的“全球人文社科菁英”交流項目。第四期項目於今年暑期開展。
經學校遴選，英語♐️、漢語言文學🪞、教育學類、社會學🫀☔️、新聞學等20個人文社科專業的40名優秀本科生參與本項目，於當地時間7月20日抵達康涅狄格大學斯托爾斯主校區⤴️。
7月21日-22日，康涅狄格大學全球事務部組織了入學指導，帶領師生參觀康大校園🕵🏻♂️🥌。在歡迎儀式上，康涅狄格大學副校長Daniel Weiner教授熱情歡迎我校師生的到來，表達了對項目的期待。我校帶隊老師球速体育處長助理孫一🧑🏻🎤、教務處處長助理陸蓉蓉對康涅狄格大學團隊的精心組織表示感謝，勉勵同學們充分利用此次項目機會深入學習與思考。英語專業張玖綾作為我校學生代表發言，表達了對兩校給予學習機會的感謝。
歡迎會合影
一、多元化、高強度的課堂教學
項目聚焦“探索過去如何幫助我們理解現在與未來”主題，涉及文史哲、社會學、藝術等多門學科，開設了《西方文學與社會運動中的景觀設計》《消費者社會和文化✳️：多元文化下消費者社會和消費者行為的歷史研究》《考古學在理解全球聯系中的作用》等14門課程，極大地開拓了學術視野，讓同學們在跨學科、跨文化的交流中不斷地思考全球化視角下個體應有的責任與擔當🌉。
在多樣化的授課方式下🤡，同學們感受到學科的獨特魅力。Emeritus Kristin Schwab教授通過校園中鮮活的設計案例啟發同學們的思考；Sean Frederick Forbes教授從文法解析與主觀感知兩個角度帶領同學們領略細膩生動的敘事詩的魅力，鼓勵大家進行敘事詩創作；Anne D'Alleva教授和Heather Elliott-Famularo教授註重小組之間思想的碰撞🪬，用五個女性主義藝術作品探討當代藝術作品對現實社會的批判與思考；《當代社會的創造性與批判思維》課通過多樣的課堂活動和遊戲不斷打開同學們的思維……
課堂教學
通過一個個多元生動的課堂，同學們在多個學科領域深入學術前沿🥷🏿，在別樣的課堂學習體驗中更好地認識過去👩🏽🦰、反思過去，以更加包容、智慧的眼光思考當下的實踐與對未來的構想👩🏫。
二🧑🤝🧑🐛、全覆蓋、有深度的交流互動
一系列精彩紛呈的交流分享和師生互動貫穿項目全程。首周課程結束後，同學們回顧了每節課程的核心思想和主旨大意。通過深入討論，大家發現了課程內容之間的內在聯系🚴🏿，整理了它們與整體主題的邏輯關系🧒🏼，為本項目學術交流奠定了堅實的基礎👩🏽💻。
首周集體討論
在師生交流方面，康涅狄格大學的教授們展現出了極高的熱情和專業精神。課堂上🙆🏿，老師們積極提問，同學們也積極響應，展現出了良好的學習態度和能力🙎🏿。課程中融入了豐富的實踐環節，使理論與實踐相結合，加深了同學們對學習內容的理解。同時，康大全日製本科生使用的HuskyCT教學系統也為師生交流提供了多元平臺✯，同學們在系統中完成課前閱讀與預習、提交作業、與老師進行個性化的交流和探討。值得一提的是，有7名同學還特別與教務長兼學術事務副校長Anne D'Alleva就學業規劃、中美教育差異等主題進行深入交流👨🦽➡️，展現出我校學子積極探索、深度思考的精神風貌。
課間同學與老師交流討論
我校本科生與康涅狄格大學教務長交流
除了學術上的交流，康涅狄格大學還特別註重增加我校學生與不同文化背景學生的交流與融合體驗，組織學生參與球速生體育活動和音樂會📕。通過這些活動🧔💐，同學們與當地和球速學生進行了深入的互動，增進了友誼。
三、跨文化、多樣性的文化體驗
康涅狄格大學精心設計的行走課堂活動為我校學生提供了直觀而豐富的沉浸式的文化體驗✮。在聖約瑟夫大學欣賞莎士比亞戲劇——《馴悍記》戶外表演，加深了同學們對西方文學和文化的理解和欣賞。在耶魯大學和哈佛大學兩座名校的參訪活動中⛹🏻♂️，通過實地遊覽🎏，同學們了解了全球頂尖學府新與舊碰撞的建築風格、歷史背景和學術成就，感受到了濃厚的學習精神和學術氛圍。
參觀哈佛大學
項目最後一周的紐約之行，同學們參觀了大都會藝術博物館💷🏡、Morgan圖書館🎲、自由女神像、帝國大廈等地標，加深了對於項目主題的理解🂠🧑🏻✈️，提高了跨文化審美意識🎄，增進了對不同文化傳統和社會習俗的包容和尊重。行走的課堂活動使學生學會溝通外部世界，拓展全球視野💿，通過自我反思獲得了成長🚴🏻♀️。
參觀大都會博物館
四、高質量、嚴邏輯的結業展示
在結業展示中，七組學員圍繞“過去如何幫助我們理解現在與未來”的大主題🚸，聚焦中美文化、教育、社會等主題進行了深入的比較研究。如對比中美兩國消費文化的特點，分析中美高等教育體系的特征及其歷史文化原因，從對當代兩部藝術作品的分析中展望中美兩國藝術未來的發展，探討中美兩國影視作品中的女性形象的描繪⛹🏼♂️，分析中美高校校園設施的相似性與差異性及其背後的文化歷史等原因，聚焦中美全球變暖問題研究藝術中映射的氣候惡化等🔼。
七組匯報展示了同學們在項目內容理解消化積累的基礎上，結合思考和研究所取得的成果，提供了新的視角🦙，對不同文化、教育、社會的理解和認知也有了更深刻的見解。精彩的小組匯報也獲得了兩校師生的高度評價。
小組結業匯報
結業儀式上，康涅狄格大學教務長兼學術事務副校長Anne D'Alleva教授做總結講話，對同學們的好奇心、探究精神和出色的學習成果表示肯定🌃，對兩校教師、管理團隊的通力合作表達感謝，並向每位同學授予結業證書🤛🏿。此次交流項目在熱烈溫馨的氣氛中圓滿落幕。
結業儀式合照
我校積極推進球速化辦學，以球速化融合卓越育人🤬，為學生提供更廣闊的發展平臺🧹，現已與全球300余所高校和科研機構簽訂學術合作與交流協議，根據人才培養實際和學生學業發展需求，打造了“全球人文社科菁英”“科研素養提升”等特色交流項目🙍🏻，使本科生收獲了高質量的跨文化學習體驗。未來💆🏽♀️，學校將進一步統籌全校交流資源分布，以優質球速交流項目更好支撐本科專業建設和人才培養，培養具有球速競爭力和全球勝任力的卓越人才🧑🏻✈️。
圖文轉自：球速体育平台教務處
